摆渡人读书笔记800字

学习啦  巧绵   2020-03-05 09:56:25

  我们的人生就像一条小船,在过程中会经历许磨难与风雨,而摆渡人的任务就是要把你送到成功的彼岸,

  摆渡人读后感1

  和《摆渡人》的相遇只是一次偶然,但我却被它紧张动人的故事,悠远深奥的内在含义深深吸引,无法自拔。

  15岁的单亲女孩迪伦勇敢地踏上一列火车,去寻找生父,不料突发交通事故,当她爬出失事残骸时,却发现世界已经变成一片荒原,而幸存者好像只有她一个。崔斯坦的出现彻底打破了迪伦枯燥而平静的生活,在她的世界里掀起惊天骇浪——很显然,这不是一本你轻易能放下的书,克莱尔·麦克福尔细腻的笔触和严谨的细节设定让整本书极富张力,它是一个史诗般的动人故事,完全意想不到的剧情反转,令人惊讶的生死暗喻简直让我欲罢不能。

  如果当我们直面生存,死亡与爱,哪一个是最终的选择?鱼和熊掌不可兼得,这是很多人都明白的道理,但人心总是贪婪的,每个人都期盼着将鱼和熊掌共同收入囊中。一旦感情扯上了生死,感性一生的人忽然就变得万分理性。如果想将感情和生死共同兼顾,那就像是一场左右手的角力,你无法知晓谁最后会赢。感性过头就仿佛多愁善感,理性过头就好像冷血无情,这个度的拿捏让人觉得很难掌控。我认为,感性永远比理性多三分之一——迪伦穿过荒原之后却再次重返荒原的行为完美的诠释了这个道理。

  现实生活中,我们不乏感性多于理性的事情。被责备之后无法遏制的迁怒别人,被夸奖之后与别人的交往更多了几分愉悦……这些事情某种意义上也是因为情绪作祟。有人和我说,有些事情灌注了过多感性反而会失败。感性固然是好,但如果感性比理性多了三分之二,那么情绪就会将你左右,有些应该能完美完成的工作就会因此出现瑕疵,这是很多人都无法逃避的现实。

  它就像个小恶魔,一个让人百般咒骂却又欲罢不能的恶魔。感性比理性多三分之一刚刚好,左右手的角力不会偏向右手,它只会保持平衡。

  摆渡人读后感2

  静静的伏在窗前,呆呆的望着叆叇的天空,风徐徐地吹过,运处传来鸟儿迤逦的声音,牵起了我的丝丝回忆

  一声声令所有师生心生愉悦的放学铃打破了校园的寂静,同学们都如一串串散落的珍珠走出教室,瞬间偌大的教室就只剩我一个人了,暗暗舒了口气后,忽地想起还有一篇课文没有背,于是只好拿起书慢慢挪动脚步朝他办公室走去。

  秋天就是这样,你可以感到一股温馨,却又偏偏夹杂着一缕沉郁,一丝荒芜,让人不知怎的就悲伤起来了;当秋风卷起阵阵尘埃,带着落叶,迷离着蓝天,告别过去的一切,我似乎看到,落叶黯淡的眼里那不舍的眼神,但也许大地才是它最终的依靠。

  我摇摇头,不再让专注力被打扰,“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢?我烦躁地踢了一脚旁边的勒色桶,低声骂了一句,一抬头,发现他在看我,我的眼神不知所措,羞赧起来。秋风又来了,他那件单薄的白色衬衫随风飘舞,那瘦小的身体瑟瑟发抖,那有点弯曲的背犹如田埂里的木犁,永远也拉不直了,那陈旧的鞋子上也早已沾满了灰尘,那画面看着叫人心疼。

  我走过去,说:“那个我来背书”,他“嗯”了一声,轻轻转过身去走进办公室;我偷偷瞥了一眼,微微风中,他的身影如此凄凉,我叹了口气,莫名的伤感涌入心头,散入秋的世界。

  他改作业正入神,以至于我背错了好几个地方他都没注意到,应该是最近的劳累让他严重透支了,给人一碰就倒的既视感?醋潘闫淖痔宕颖始饬鞯轿业氖樯,又轻轻摸摸眼角,伸了伸腰,我歪着头,莫名地观察他,是的,他变了,三年了,都变了。

  秋风凄凄的吹过枯黄的叶子,发出茕茕孑立的悲鸣,碧玉夕阳,我怎样忘记你,我的青春摆渡人?

  摆渡人读后感3

  在成长的历程中,我们有很多希望感谢的人,他们平凡朴素,微不足道,但对我们来说,却撑起了我们的学海之舟,渡我们到达知识的彼岸。

  小学时的语文老师徐老师,就是我应该感谢的人。在六年的旅途中,她给了我严厉的批评、温暖的鼓励、求知的动力……

  当我刚踏入小学时,她染了一头漂亮的红发,涂上了指甲油,每一丝打扮都透着青春的活力,容光焕发。而当我离开学校时,她已两鬓风霜,年近半百。

  刚上学的时候,我志存高远,兢兢业业,遵纪守法。但我仅仅坚持了一周,便“忘我”了,一次课间玩耍,我和几个新朋友竟然连上课铃也充耳不闻了。当然我受到了徐老师严厉的批评,至今记忆犹新。那是我第一次意识到“国有国法,班有班规。”

  三年之后,我在奥数上取得了小小的成绩,学校的题目我早已不放在眼中,过程写得马马虎虎,上课走神,不拘小节,常常犯“小数点”“马掌钉”的错误……很快,徐老师便对我的这些行为予以打击:她让我去一趟办公室,我知道免不了一次批评。不料,徐老师一改以往严厉的态度,反而和蔼地告诉我应该怎样写题目的过程。虽然她并不是数学老师,虽然那是对我来说再简单不过的内容,但是,我很认真地听她讲完,我明白了:要想成为一名优秀的学生,切忌好高骛远,一定要脚踏实地,把小事做好。

  多年以来,她给我的印象是一个“女强人”,极有毅力、坚强,伴我们一番番春秋冬夏,伴我们战胜了无数困难。然而,在毕业典礼上,老师拥抱了我们,哽咽着说:“孩子们……老师舍不得你们……让我再好好看看你们……”这时,我们都体会到她六年来深深的爱。

  同舟共济六年,我们终将分别,她将我们从小学的河流引入大海,从一个蓬头稚子变为翩翩学子。新的航程已经开启,我将会遇上新的“摆渡人”,徐老师也将会去摆渡另一批学生,她就是我的“摆渡人”。

  摆渡人读后感4

  唐代大诗人李商隐曾写过一首诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,有些人说,老师是无私奉献的春蚕,辛苦工作,传授知识。也有人说,老师是红烛,燃烧自己,照亮别人。而我却要说,老师更像是我的青春摆渡人。

  只要你抬起头,就能见到摆渡人,他就是老师。老师就像摆渡人一样,划着船桨,历经千辛万苦,将学生们度过对岸。

  在我的身边,就有这样一位,无私奉献的摆渡人,她出现在我的小学时光里,为我指点迷津,让我安然的渡过小学六年这条急喘的河流。这个她,就是我的小学老师,王老师。

  她,在我们班的同学眼里是一位和蔼可亲的老师,但她有时也会发脾气,上课只要没听讲的人都逃不过她那双炯炯有神的眼睛。全班同学在她的管理下都是纪律清明,严于利己。

  她也非常的细心体贴,每年秋冬换季时候,他都会提醒同学们增添衣物,他还会提醒人们适当喝水。有一次,我们全班上下都劳动完,没有喝水,老师就用自己的钱给我们每人买了一瓶水。

  有一句诗,每个人都知道,“随风潜入夜,润物细无声。”其实,这句诗就是老师的真实写照。他们丰富了我们的生活,滋润了我们的心,让我们枯燥之乏的生活变得多姿多彩。

  老师,是一份光荣的职业,我们一定要怀着感恩的心,对老师,对千千万万的无私奉献的摆渡人,说一声:老师,您辛苦了!

  谢谢您,我们敬爱的摆渡人!

  摆渡人读后感5

  这本书断断续续看了一个多月,除了工作忙之外,整个人静不下心来看书是最主要的原因。2018年,新的开始,希望这种惰性尽可能少的发作。

  相较于《摆渡人1》,这本续集或者说“童话故事完美结局”后的真实生活展现的更为贴切,个人认为写的不如第一部让人舍不得放手,对比于第一部跌宕起伏、剧情环环相扣的紧张,这一部更为生活化和叙事化。书的最后十几章,才仿佛找到了第一部的那种存在和力量感。

  崔斯坦和迪伦重获生命,开始新的人生旅程,生活对迪伦而言变得开始有些不同,枯燥、冰冷的世界,因为崔斯坦的出现,被开打了一丝裂缝,温暖入驻。这一部新增加了三个人物:苏珊娜、杰克和迪伦的父亲(第一部只是片面文字性的存在),在整本书的描述中,采用了一种类似舞台剧的展现手法,一章描写崔斯坦,一章描写苏珊娜,如何为了穿越荒原到人间而与杰克周旋,轮回闪现的描写,使得阅读的连贯性和愉悦性弱了些,尽管每个章节都不是很长。

  两对人,前后相继打破常规,从一个世界到了另一个世界,一切以为相安无事,直到迪伦火车事故的隧道发生了离奇命案,我才知道,无论在哪里,能量守恒是不会被打破的,因为它总会用另一种形象,以另一种姿态呈现出来。打破所谓“常规”,你总是要付出代价的。文章末尾,读后感.两对年轻人终于将安全漏洞堵上,也清扫除了恶魔,可结局却完全是不同的。因为苏珊娜与杰克之间的纽带是邪恶的,源自贪婪;而崔斯坦与迪伦之间的纽带是明亮、净朗、闪着光芒,以至于来自荒原的冷面审判官也不忍将这光熄灭。

  发自内心的爱,自带力量,这力量足让一切为你让行。这充满无私、向上、无害的爱,就像一盏暗夜明灯,给人温暖与希望。

  从利己出发,带有不良动机目的接近“友好”,终将抵不过时间的考验,当你面对生存、死忙时,你终将会被抛弃,终将仍是孤独一人。

  希望自己对爱的渴望一如现在,永不失真,永不失望,永不失信,耐心的等待,命运这条孤独的路途中,终能遇到我灵魂的摆渡人。

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